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那岂不是意味着，眼前这位大长老陆铭，完全不用担心修炼资源？
至于对方的问题，叶枫想了一下后，摇了摇头，“感想有很多，但总结起来，就是觉得时间规则很厉害，但我猜测，这应该不是你想要的答案，所以，我不知道。”
听到叶枫如此说，陆铭脸上的神情微微有些惊讶，他以前接触的天才都是傲气十足的，哪怕真的不懂，也能给你编个一二三四五出来。
哪会像叶枫这么干脆的，说不知道。
“哈哈！有趣的小家伙，你倒是没有那些天才的傲气。”
陆铭笑容一声，然后指着面前的灵果说道：“其实我想告诉你的是，这一颗灵果即使没有我出手，它迟早也会开花结果的，我只是将这个时间稍微提前了一些而已。”
“这就是时间规则的本质，它只能将一件事情提前或者延后，并没有传说中的那么可怕，就比如对攻击力的加成，是比不上空间规则的。”
叶枫若有所思的点着头，同时还在思考着陆鸣话语当中的意思。
对方虽然说的，的确是时间规则的本质，但事实上真的如此吗？
那肯定不是。
掌握了时间规则后，战斗的时候，加速自己的时间，延缓敌人的时间，那真打起来，对方碰都碰不到自己。
在这种情况下，即使攻击力本质上没有加强，但是多打两拳也就弥补上去了。
而时间规则在战斗上的运用，对方肯定比自己了解的更清楚。
但现在对方刻意这么说，叶枫能够想到的原因，也只有陆铭在降低自己的期待。
那对方为什么要这样做呢？
觉得教不会，应该不是这个原因。
叶枫想起了功勋殿当中，排在自己前面的那些亲传弟子，心中顿时有了明悟。
很显然，眼前这位大长老，并没有多少时间，或者说并不太愿意浪费时间教导别人。
而其他的亲传弟子，他可以慢慢的拖在那里，但自己不一样。
自己渡过了七九雷劫，已经引起了两位殿主的关注，说不定就给这些展导下达了，教导的命令。
所以自己一申请就会立即通过，并不是眼前这位大长老，真的想要教导自己，只是迫于无奈而已，而他不想教，又不能违背两位殿主的命令，那就唯有让自己放弃了。
想通了这些关节，叶枫脸上的神情更谦虚了，同时递出手中拿着的酒瓶说道：“长老听说你比较喜欢喝酒，这是我特意收集过来的万年龙火酒，希望你能喜欢。”
叶枫很清楚，对方虽然要教导自己。
但用不用心，这是很主观的事情，所以他的态度一定要摆出来。
至于对这位大长老的不爽，那只能忍着，至少在自己学会时间规则之前，都要如此。
陆铭看着递到自己面前的酒瓶，抬眼看了看叶枫。
他是真的对叶枫有点刮目相看了。
陆铭也没有过于纠结，他直接接过了酒瓶，解除了瓶盖上的封印，打开闻了一下那浓郁的真龙酒香，不禁满意的点了点头。
“好，时间宝贵，那我现在就开始指点?茫?阆胍??囊恢质奔湎倒嬖颍俊甭矫??实馈
“时间加速规则。”叶枫说道。
“那你先感受一下，这就是时间加速规则。”他说着，手一招一到规则之力就凝聚在他的手臂处，那里的时间流动当即开始加速。
然后陆铭一边展示，一边讲解起的时间加速规则的特性，并且还会说起，当年自己领悟时间加速规则时的一些感受。
见到大长老开始指点，叶枫立即抛弃了其他的念头，连忙就拿出玉菩提盘膝而坐。
同时位于地球当中的世界树本体，也同样暂时放下了手中所有的工作，利用10倍时间加速，一同进入到学习状态。
要知道，叶枫独自研究时间规则，其实已经有所收获了，现在只是差一种朦朦胧胧的感觉，还没有确定前路而已。
之前一直独自摸索都能走到这一步，现在有人专门指点给他引路，叶枫可以说得上是厚积薄发，无数灵感在脑海当中碰撞起来。
陆铭在讲述完毕之后，便开始询问叶枫有没有什么问题。
叶枫自然不会含糊，当即将自己心中的疑问，提了出来。
开始的时候，陆铭还不觉得有什么，都只是随口进行解答，但是随着叶枫的问题越发深入，他渐渐感觉到有些不对劲了。
其实，从叶枫提出的问题，他就可以大概推断出，对方感悟进展到哪一步。
一开始他还不觉得有什么，但是随着叶枫不断的接连提问，他渐渐感受到了什么是可怕。
叶枫的进步速度，或者说对方的领悟能力实在是太恐怖了。
要知道你想要感悟规则，遇到的那些问题，并不是得到答案，就能够想明白的。
需要将这??答案彻底消化，只有真正悟透了，那么才属于你自己。
但叶枫好像完全没有这个过程，自己说出答案，对方只需要思考一下就明白了，并且顺着你的思路，继续往下推敲。
要知道当初很多问题，陆铭都是花费了三五年的时间，才能渐渐掌握的，但叶枫只需要思考三五分钟就可以了。
这样的感悟速度，用妖孽都不足以形容。
转眼半个小时过去，一堂课算是上完了，叶枫脸上露出了意犹未尽之色。
这半个小时，完全可以抵得上他自己，埋头苦修半年时间。
原本他想要找到方向，还有着一段距离，现在仅仅半个小时就已经彻底的迈过去了。
是的，对于如何掌握时间加速规则，叶枫已经看到了清晰的方向。
按照这种进度，哪怕接下来没有任何的帮助，他都有把握在一个月内，掌握时间加速规则。
当然慢慢修炼那是不可能的。
叶枫朝着面前的陆铭微微鞠了一躬，“感谢大长老的指点，不知道您什么时候有空，我还想过来请教。”
叶枫也不想自己频繁过来，而惹得对方厌烦。
对方是否用心教导，是直接影响到他的学习效率的。
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