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再比如，大多数人都不爱上学、工作，却还是被迫这样干，而且明明学校、单位限制了个人自由和很多方面的发展，身在其中时，人们却会不知不觉对学校、单位生出一种敬畏。
然后在违反学校、单位的规定，受到批评或其他惩罚时，都不会认为这样有什么不妥，只会认为自己应该受到这样的惩罚，这是理所当然的。
由此，斯德哥尔摩的原意如果得到延伸，给它一个更广阔的定义，那就是不管......
《深度迷案》第167章千丝万缕（68） 正在手打中，请稍等片刻，
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