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乐阅读 > 大唐:天机道师执宰女帝幕后 > 第259章 《三字经》撰作教材

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    “整天都在他女人温柔乡里快活得紧,只怪我碍他事,哪里还需要我。”

    “长孙先生,这是真的,你又梅开二度,有了新欢?”主父幕立即问向身边的长孙安业。

    长孙安业老脸一红,声若洪钟的顿首请罪道:“小老儿为老不尊,给大人抹黑丢脸了,任凭大人责罚!”

    “长孙先生言重了,单身男人找女伴这是天经地义的嘛,除非穷得没条件,所以你何错之有,应该的。”主父幕极其大度的安抚长孙安业。

    然后又不免告诫道:“只是别过度,影响了工作,最好还是找个长期老伴儿,如果太不三不四,喜新厌旧就有点不可取了。”

    “大人告诫的是,小老儿都省得了!”长孙安业唯唯喏喏。

    “好,那欣儿就随我一道走吧,每天都在我身边贴身伺候,”主父幕最后终于点点头答应了。

    主父幕在自己的私人土地和产业中作短暂停留,在安排各项职事工作之余,他倒是也很关心书院里的教学工作。

    他有一半时间都呆在书院里,跟卢照邻等众教书先生在一起,探讨教学工作。

    卢照邻笑道:“我们一般给学生启蒙教学,从《论语》开始,大家都是这么过来的。”

    “唉,我当年幼时读书,看那些经论,就跟看天书一般,倒是辜负了先生的悉心教导。”主父幕摇头苦笑道。

    “小孩子的教育重在培养其学习兴趣,这么晦涩难懂的文字对他们幼小的心灵是何等虐心的考验……“

    “世间万般皆下品,一心唯有读书高!”卢照邻笑道。

    “读书是神圣的,读圣人之言才能让小孩子启蒙开智,总要能经受得住考验才行……”

    “先生,这些日子呢,我一直在考虑一个问题。”主父幕插话打断了他道。

    卢照邻问道:“哦,不知是什么问题?”

    “圣人之言传至今日,我们后人不敢或忘,但是,能否有一种办法,使人更容易接受一些呢?”

    “看来大人您已经深思熟虑,很有自己的想法!”卢照邻脸上的笑容已经收敛。

    “我思来想去,发现学习这种事情,只能循序渐进。”主父幕道。

    “有道理,这一点说得非常好。”卢照邻点头认同道。

    “但是,想要循序渐进,必须要有一个非常好的基础。”主父幕继续侃侃而谈。

    “就如这盖房子,若是地基没有打好,房子绝对盖不高,否则盖得越高,倒塌得越快。”

    “而蒙学,便是孩子们打基础的最好时候,而《论语》,所讲述的乃是大道理,每每能发人深省。”

    “但是,强迫孩童去理解这些大道理,却有些不妥。”

    “孩童们原本都天性喜欢玩闹,不愿受束缚,要他们老实安静坐下来学习已经很不容易了,都不过是受到大人们的强迫,他们反抗不了。”

    “去告诉一个孩子晦涩艰深的字面含义,成年人才能懂的大道理,太反人性。”

    “孩童们都讨厌读书,又怎么能体会到其中的快乐?”

    “没错,《论语》可以教给人很多做人的道理,但是,孩童们听不懂这些道理啊!”

    “那我们为什么不另辟?菥叮?谈?⑼?恍┧?悄芄惶?枚??苍敢馓?牡览砟兀俊

    主父幕话落,卢照邻及一众教书先生顿时陷入了深思。

    主父幕说得极有道理,但是,他们也都是读圣贤书的人,《论语》是至圣先师孔老夫子传下来的东西,奉为神圣无比的不二经典。

    所以,即便已经有《千字文》这种蒙学读物,但全天下的私塾学堂里并没有采用,依然是从《论语》教起。

    《千字文》虽然已经诞生百年,但要说真正流传起来,还得是中唐时期,并且直至明清才彻底普及开来。

    所以,几乎全大唐,都是在用《论语》来启蒙。

    卢照邻等众教书先生也都一直没想过这是否合适,这是圣人留下来的东西,怎么可以置疑呢?

    “大人你有自己的考量和成熟识见,肯定不是无的放矢,还有什么话,不如一起说出来吧!”卢照邻虽然是个‘书生’,但不代表他不通人情世故。

    主父幕眼光深邃起来:“我其实在想我们不必这么拘泥,任何事物都是在发展的,我们也要有不断创新的理念……”

    “大人不如直接说出来吧,我们都有心理准备!”卢照邻众教书先生道。

    “好吧,那我可就直说了!”主父幕忍不住又想要大露一手,似乎上次受李世民单独召至殿前考较还没有过足瘾,出够风头。

    “我呢,写了点东西,你们众位先生帮我推广下,就作为我们学生们的启蒙教材。”

    “你……”卢照邻脸色有些涨红,显然还是觉得主父幕太过狂妄,实在让人有些受不了!

    主父幕却不以为意:“卢先生,你心情不必如此激动,还是先看看我写的行不行。”

    卢照邻拗不过,只得拿起主父幕所写的东西看了起来。

    “人之初、性本善,性相近、习相远……”卢照邻一边看一边读,越是读下去,心里的震撼就越大。

    一本《三字经》,于是立即在一众读书人手中传阅起来。

    “好了,你们这得传阅到什么时候,”卢照邻接过《三字经》道,“还是由我先给大家诵读一遍文章吧!”

    清了清嗓子后,卢照邻左手负于身后,右手揣着本子,朗声读道:“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。昔孟母,择邻处,子不学,断机杼……”

    卢照邻刚停下,便有人接话道:“好文章,此文章朗朗上口,词义简单,又蕴含哲理,想必,主父大人这文章,就是专为蒙学所作吧?实在是太有心了,令人钦佩之至!”

    又有人也接话道:“以我看,主父大人这篇文章,完全可以作为我们书院教授幼童的启蒙课本。”

    主父幕打断了众人的恭维,笑着说道:“诸位莫要给我脸上贴金,大家如果觉得此文可为学生启蒙,那就拿来用于授课吧。”
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