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1×1=1，这其实就是说
1
个
1
加起来只有
1；再比如
1×2=2，表示的就是
1
个
2
相加得到
2……”她一边说着，一边用手指轻轻点着每个数字和等式，仿佛在引导着学生们走进数学的奇妙世界。
他接着指向
2
的乘法表，解释道：“看这里，2乘以
2
等于
4，这意味着有两个
2
相加得到了
4；而
2
乘以
3
等于
6，则表示有两个
3
相加等于
6。”一边说着，他还用手指在桌面上比划出相应的加法运算，帮助大家更好地理解这个概念。这样形象生动的讲解方式让学生们对乘法有了更深刻的认识。
郑思思的讲解将几人带入一个奇妙的数学世界。他们计算都会依赖算盘，有口算的但都是小数目，数目多了就算不过来或者算错，但这个什么乘法口诀表能将大的数目很快算出来。
几人听郑思思讲解完，都用崇拜的眼神望着郑思思，
钟睿宇星星眼看着郑思思说：“县主，唉，我怎么感觉叫郑姑娘更顺畅。
郑姑娘，你真的是太厉害了，这么复杂的口诀表表你都能记下来，太了不起了。”
郑思思很骄傲的说：“那当然。”
其实她不好意思打击他们，在现代上幼儿园的小朋友都会，有些早教做得好的，三岁都已经会背诵唐诗三百首了，更别说乘法口诀表了。
郑思思还是问三皇子：“三皇子，你觉得这个数字记账法可行吗？”
三皇子肯定的点头：“可行，如果学习好了阿拉伯数字，以后算账方便多了。”
三皇子沉思了一会儿，说道：“这个阿拉伯数字可以向全国推广吗？如果请你去教会书院夫子你愿意吗？”
郑思思说：“这有什么困难的，只要他们想学，我随时可以教他们。
但我会先教崔掌柜和我的几个丫鬟们，看她们学习的可行性。”
三皇子点头：“没问题，这个我向父皇禀报和组织人来学习都需要时间，到时候你的几个丫鬟们都学成了。”
郑思思：“那行，你们先背诵口诀表，要很流利顺畅的背诵，特别是你们两个。以后有很多账本需要你们看的。”郑思思指着郑志远和钟睿宇。
两人对看账本不感兴趣，但不能什么事都让郑姑娘一个人做，也就点点头答应了。
三人一直沉浸在背诵几个口诀表里，在县主府吃了午饭后又继续背诵。
在这期间郑思思誊抄了好几份，又将几个丫鬟和李嬷嬷召集起来学习阿拉伯数字和口诀表，郑思思给几人下了任务：“春桃和夏荷在府里，你们要教会崔掌柜会用阿拉伯数字记账，最好也教府里所有人都学习，不认识字的背口诀表也可以，我回府后要检查的，跟我出门的也一样，同样要学习好。我检查过关的我会有奖励。”
几个丫鬟听既苦恼又兴奋，苦恼怕自己学不会，兴奋县主又发奖励了，好矛盾。喜欢带房穿越，我教全国百姓种田请大家收藏：
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