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就在这时，一群人来到了小凌神的家门口。小凌神打开门，惊愕之情溢于言表。他万万没想到，校长会为了这样一件小事亲临，心中不禁有些受宠若惊。卓群妈妈十分热情地招呼着领导和两位随行人员坐下，接着便手脚麻利地开始沏茶倒水。
校长身着一身笔挺的中山装，身姿挺拔。他的头发梳得一丝不苟，几缕银丝在灯光下微微闪烁，彰显着岁月的痕迹与智慧的沉淀。他的脸庞轮廓分明，眉毛浓密且微微上扬，眼睛深邃而有神，仿佛能看透世事一般。那高挺的鼻梁下，嘴唇紧闭时带着一种不怒自威的严肃。
校长面带和蔼可亲的微笑坐下后，目光温和地看着小凌晨，轻轻招手示意他也坐下。校长开口说道：“我听闻你在石坎那边挂着学籍，而且据说高中的课程你都学得差不多了。”
小凌晨谦逊地回应道：“只是略懂皮毛罢了，这些都是我爸爸教我的。在语文、地理、历史和英语这些学科上我还算可以，但数学、化学和物理就学得没那么熟练与扎实了，理科相对较弱。政治方面主要是时事相关内容，依靠理解和背诵，也还过得去。”
校长微微点头，眼睛里流露出一丝赞赏，接着询问：“那你是倾向于读文科了？”小凌晨回答道：“是的，我比较偏向文科。我爸爸是中文教授，所以他对我的诗词和国学方面要求比较高。”
说着，小凌晨便开始滔滔不绝地讲述起自己对国学的认识，以及这两年来在国学培训以及大伯公对诸子百家讲解中的所学所得。他缓缓说道：“从儒家思想来看，孔子所倡导的‘仁，让我明白人与人之间的相处需怀有仁爱之心。比如在学校里，要友善对待同学，乐于助人，这便是‘仁在生活中的体现。而孟子的‘义则教导我要有正义感，面对是非不能含糊。就像看到同学被欺负，要勇敢站出来维护正义。
道家的老子提出‘道可道，非常道，让我领悟到世间万物都有其运行的自然之道。我们不应过度去强求某些东西，就像学习，不能急于求成，要顺应自身的节奏，这便是道家思想中的‘道法自然。
法家主张以法治国，在我看来，我们生活中也需要规则。比如在班级中，有明确的纪律和规章制度，大家都遵守，才能保证学习环境的有序，这就是法家思想在小环境中的体现。
墨家的‘兼爱理念更是深深触动我，它告诉我们要无差别地去爱每一个人，打破亲疏贵贱的界限。还有‘非攻，提醒我们要避免冲突和争斗，倡导和平。
这些诸子百家的思想犹如夜空中的繁星，各自闪耀着独特的光芒，而它们汇聚在一起，就构成了我们博大精深的国学宝藏。”他的灵魂其实是一个
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多岁的人重生在了
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岁的躯体里，正因为如此，他有着成熟的思想，说起话来自然条理清晰。
校长静静地望着眼前这个年仅十岁的孩子，心中满是讶异与钦佩。这个孩子竟能如此庄重且条理清晰地与自己交谈。
小凌晨端坐在对面，内心犹如风起云涌的海面。他既紧张，又满含兴奋，深知这与校长面对面交流的机会来之不易，暗暗告诫自己：“一定要好好表现，绝不能让校长失望。”
就在他们深入探讨中文话题之时，校长突然抛出一个问题：“你可有兴趣报考我们中大的中文系？我们可以特招你。不过在此之前，我会出一些试题来测试一下你的学习状况。”
小凌晨的双眸瞬间闪耀起光芒，心中一阵狂喜：“这可是千载难逢的机遇，若能进入中文系学习，那简直太棒了。”他激动地回应道：“我当然特别希望能有这样的机会，我想应对考试应该不在话下！要是可以的话，我能否先去旁听呢？我并不奢求毕业证，考试结束后若能给我一个结业证，我便心满意足了。”
小凌神接着补充道：“我不想让自己显得太过特殊，还是希望能保留学籍，像普通孩子一样从小学一步步走过来。因为我也需要社交，需要融入正常的生活圈子。我不想只是和那些比我大许多的人一起读书，我只想以一个旁听生的身份，做一个函授结业生就足够了。实际上，我对中大的附属小学十分认同，我听闻校长您答应给我一个创作室，在此先向您表示由衷的感谢。”
校长微微颔首，目光中带着好奇，继续追问道：“那你对古诗词中典故的运用有着怎样的见解呢？”
小凌晨微微眯起双眼，目光中透露出一丝深邃，陷入了沉思。过了一会儿，他悠悠开口，那语调仿佛是在讲述一个古老的故事，脸上带着认真的神情：“校长，在我看来，典故在古诗词中就像是一颗颗璀璨夺目的宝石。它们有着神奇的魔力，能够极大地丰富诗词的内涵。就好像读者在品读诗词时，这些典故能让他们在有限的文字空间里，深深感受到那更为深厚的文化底蕴。就拿辛弃疾来说吧，他的词里常常巧妙地运用典故。比如《永遇乐·京口北固亭怀古》，那里面多处用典，他借着古人的故事来暗讽当下，既抒发了对历史沧桑的慨叹，又将自己的壮志豪情展现得淋漓尽致。通过典故，他把自己的情感与历史的厚重完美地融合在了一起，使得诗词蕴含了更加深远的意义，就像是在时光的长河中留下了深深的印记。”
校长听着小凌晨的话，眼中满是赞赏的光芒，他兴致勃勃地继续问道：“那你跟我讲讲，在古文中如何通过对字词的分析来把握文章的主旨呢？”
小凌晨自信地扬起下巴，眼睛亮晶晶的，声音清脆而响亮：“校长，我觉得首先得关注那些关键字词。就像在《岳阳楼记》中，‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐这一句，其中的‘忧和‘乐就是关键字。从这两个字里，我们仿佛能触摸到范仲淹那颗以天下为己任的滚烫的心，感受到他那高尚的政治抱负和伟大的情怀。而且，那些虚词也绝对不能忽视，像‘而‘之这些，它们在连接词句的同时，也在默默体现着文章的行文逻辑。顺着这些逻辑的脉络，我们就能像一个探险家在文字的迷宫中找到出口一样，更好地领悟文章的主旨。”
校长的脸上洋溢着温暖的笑容，目光中满是期许，他轻声细语地问道：“小凌晨，那你对古诗词中的意象有没有什么独特的见解呢？就拿‘月亮这个意象来说吧，它在众多诗人的笔下可是被赋予了极为丰富的含义呢，你跟我讲讲你的看法如何？”
小凌晨微微皱起眉头，那澄澈的眼睛宛如两颗晶莹的宝石，仿佛藏着万千星辰。他的嘴唇微微抿着，静静地思索了片刻，然后缓缓地开口道：“校长，在我看来，那‘月亮在古诗的神秘世界里，就仿佛是一位肩负着思念使命的使者。就如同李白在那寂静的夜晚，‘举头望明月，低头思故乡，那一轮高悬天际的明月，就像是他心中对故乡深深眷恋的寄托。还有张九龄的‘海上生明月，天涯共此时，此时的月亮又宛如一条无形的情感纽带，跨越了遥远的空间距离，将人们的思念紧紧地连接在一起。”
他们的话题如同一条蜿蜒的河流，继续深入地流淌着。校长目光深邃，仿佛想要探寻小凌晨内心深处那片神秘的文学世界，他问道：“小凌晨，那你对婉约派和豪放派的风格差异有着怎样的看法呢？”
小凌晨挠了挠头，眼睛向上看着天花板，仿佛在脑海中轻轻展开了一幅幅优美的诗词画卷，过了一会儿才缓缓说道：“校长，我觉得婉约派的风格就如同那细腻的工笔画一般。就像李清照的词，每一个字、每一个词都像是用最细腻的笔触精心描绘上去的，充满了婉转含蓄的情感，细腻地勾勒出内心深处那如丝如缕的忧愁与情思，让人读来仿佛能感受到她那婉转的心境。而豪放派呢，则像是一幅豪迈的泼墨山水画。就拿苏轼的词来说吧，他的词句中仿佛蕴含着一股能冲破云霄的磅礴大气，情感如同奔腾的江水般奔放，那境界开阔得让人仿佛置身于广袤无垠的天地之间，尽情领略那无尽的豪迈。”
校长非常震惊，他已经迫不及待要特招这个学生了，神童，不是乱吹的。
这个时候，小凌晨顿了一下，说：“校长，其实我还有一件事情想跟你汇报一下，希望校长参详把关。”
小凌晨微微皱起眉头，目光中带着一丝思索，顿了顿后，他抬起头继续说道：
“校长，我还有个尚在萌芽阶段、不太成熟的想法呢，特别希望能得到您的指点。您知道吗？我在脑海中一直勾勒着这样一幅画面：在新港西路南门那熙熙攘攘的车站旁边，我要亲手建起两个别具特色的大木屋。其中一个木屋，我想把它打造成学雷锋亭。想象一下，在阳光洒下的日子里，学生们骑着自行车来来往往。这个学雷锋亭就像是一个温暖的港湾，专门为那些有需要的学生提供免费维修自行车的服务，不管是掉链子还是车胎没气了，我们都能帮忙解决。而且还会提供免费打气的服务呢。在亭子的一角，设置一个特别的寄存区域，用一个个整齐的方格木格来存放物品，这样就能保证寄存物品的安全，让大家可以放心地把东西放在这儿。
雷锋亭里,我们学生那些闲余的单车，我们可以把它们利用起来，开展共享和出租的业务。当有的同学临时需要一辆单车，或者有外来的同学需要短时间使用单车，就可以从这里租用。这不仅能方便大家，还能充分利用这些资源，创造出意想不到的价值呢。这就是我的第一个想法，我真的很希望它能够成为现实。”
“第二个想法呢，是将另一个木屋打造成艺术廊。我们可以把自己以及学校里那些优秀的艺术作品都挂在艺术廊中进行展示。在艺术廊的中间区域，我希望能利用学校学生们富余的书本搭建一个相互交换阅读的平台，进而成立一个悦读诗会。在那满溢着愉悦的阅读氛围之中，大家可以尽情地互相交流读书心得或者分享自己的感悟。
我们石坎公社可是远近闻名的陶瓷之乡，有着精美的艺术陶瓷产品。比如说那以四大名着为主题的人物公仔，已经形成了系列产品，在新华书店以及其他各大书店都有出售，而且其销量正在稳步地提升。我有个想法，那就是把石坎公社和中山大学结为友好单位，把这些精美的陶瓷产品展示在我们的艺术楼里，让它们成为一道亮丽的城市风景线，吸引更多的人参与到其中来。这不仅能够展示我们石坎公社的独特魅力，还能起到很好的宣传作用。
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