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“总兵！”
孟文定远远地便躬身作揖，脸上也是喜气洋洋。
造反大业如火如荼，以他这个资历，就算以后寸功未立，至少也是新朝的封疆大吏。
这不开心？
“来得正好，之前不是让你管教育吗？教材我弄出来了，以后的学子在开蒙之外，就学这几本书。”
高承把教材递了过去，开口道：“各镇学堂分成六个年级，前三年级学开蒙的文字，三字经，百家姓，千字文以及数学，后三个年级主修物理、化学和思想……”
听得这话，孟文定就头皮发麻。
当时还没有打赢解学龙时周文斗便提醒过会有教育改革，可他看高承沉寂了一个多月，还以为他忘记了。
谁知道他不仅记得，还搞出来一份教材来！
“至于先生，各家账房，师爷，秀才举人都可以用，白鹭洲学院的书生也可以用，只是要答了我那三道题才行。”
白鹭洲书院就在吉安府左近，是大明有名的进士产地之一。
当时两军对垒，战场厮杀，高承却从未把这些学子掺和在其中，还特意送过去一批粮食以稳定书院的物价。
战后，他便给书院的学子们一个机会。
只要解答开三道题，便可以加入高承的官府，等待任职。
三道题与八股文毫不相干，甚至与目前现行的四书五经（洪武删减版）关系都不大！
第一题便是，如何看待君、臣、民三者关系。
第二题是，士农工商何解？
第三题是，大明如今贫者无立锥之地，富者连田阡陌的原因。
三个问题直指大明坐天下的核心，只要能够答得上来，便已经算有些反动了。
在高承看来，君臣民恰恰该是石头剪刀布一样的关系。
百姓供养官员和皇帝，这期间难免受到官员的压迫，这时候皇帝不应该支持官员，而应该支持百姓。
总得来说，就是皇帝用官治百姓，用百姓去压制官员，权衡之术。
至于士农工商，自然是平等的。
第三个问题更不用谈，已经有数不清的书生过来给高承献上治国理论了！
虽然大多被否定了，仅有的采纳也只是采纳部分……
“现在解不开题的学子不要紧，咱们刊印书籍以后，他们看了书要还解不开，那就不要录用这些傻子。”
孟文定连忙点头，高承在学堂建设上，给了他很大的让步。
只要在九月前把老师和学校搞定就可以了，到时候要开学呢！
“不过总兵，那群士子，最近有点不太平，下官也是来问一下，该怎么去处理……”
高承皱起眉头，“怎么了？”
“他们有不少人义愤填膺，说您用招数狠毒才赢得了解学龙，其实麾下将士疲敝无用，不堪一击，秋后蚂蚱，蹦哒不了几天……”
高承听了非但没生气，反而哑然失笑。
不用问他也知道，这是某些地主家的士子开始造谣了！
看来宣传工作也是一点也不能放松，反而要抓紧！
“没事，去高放那里调五十个人，把这些话如实告诉他们，然后去白鹭洲书院门口摆擂台。
“一个月时间，他们车轮战也好，集体战也好，把这五十个人全打败了，我高承自愿退出吉安府，再不过来。”
孟文定嘴角一抽，提前替那些士子感受到了挨打的疼痛……
那些丘八一个赛一个健壮，尤其是高放本部，个个武疯子一般。
士子们就算有些武艺傍身，也只是舞剑之类的本事，打义武军？
别被打坏了一切都好啊……
给孟文定写了条子，让他去领五十个兵以后，刘长丰又走了过来。
“总兵，李厚德来了，就在府内待客室等候，还有青峰寺的方丈，崇真观的观主都在等着。”
高承揉了揉眉心，伸了个懒腰。
地盘大了，事情也多，每天忙的是一点时间也腾不出来啊！
“李厚德先等一等，你去叫上高福甲，先把我之前说的粮行一事咨询一下他。”
刘长丰连忙记下，又开口问道：“那和尚道士呢？”
“一起来吧。”
高承说完，见刘长丰欲言又止，疑惑道：“怎么了？”
“总兵，这样是不是不太好？”
高承立刻严肃地拍了拍刘长丰肩膀，开口道：“没事，大明的嘉靖帝倒是对道士够好的，不也没保住江山万年基业？
“信这个，作用不大。”
刘长丰懵懂地点了点头，然后连忙跑出去安排了。
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