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当然不可能指着王磊一个人薅，这些老头子自己平时好多都是老烟枪，只不过别人的烟总是比自己的抽起来舒服。
放走了王磊，几人聊发少年狂一般的，又在那里聊了很久，从《明月几时有》的结构聊到其中的理趣和情趣，从其潇洒的风格聊到起行云流水般的语言运用，从其意境豪放而阔大聊到其中的情怀乐观而旷达。
“老陈啊，上次我就说了，把庄先生请到学校里任教，你怎么一直没有下文了？”
虽然庄祥比这里任何一个人都小最少十多岁，但是现在没有人会再因为年轻而看轻他了，就凭这一首词，其实就能奠定其歌坛顶尖词作者的地位。
而且两人上次讨论的还是请庄祥来挂个名当客座教授，扩大学校的影响力，但是现在已经没有人会认为庄祥没有资格教学校里面的这些学生了。
“哎，上次我就提过一次，不过对方用确实抽不出时间来婉拒了，我再厚着脸皮去请一下吧。”
虽然江都音乐学院主攻的方向不只是流行音乐方面，但是不可否认，这里的学生大部分毕业以后如果还是做和专业相关的工作话，那么大部分都是在做流行音乐的工作。
而庄祥这一年多时间发表的诸多作品让这些教授清楚的知道，只要他的水平不下滑，那么未来至少十年内，他都会是华语乐坛创作方面的领军人物。
这样的人，自然是要争取到学校来的，就算对方真的抽不出时间来教学，那么挂个名也是可以的。
切不提在这江都音乐学院小小一角发生的事情，庄静雯和云紫苏演唱的这首新歌可谓是一石激起千层浪，首先跳出来的就是一些词作者。
毕竟术业有专攻，就是一只手上的手指也各有长短，能够像庄祥这样把作词谱曲甚至编曲都一手包办的词曲创作人毕竟是少说。
平常大家说某某某是词曲创作人都是一个统称，其实很多人是专于写词，而有的人是专于写曲的。
但是作曲家通常地位会比词作者的地位高上那么一点点。
一首歌的创作过程，大多数时间也是先有曲，才有词，所以写词的过程也被称为填词。
意思就是词作者是根据作曲家的曲子的框架，把自己的词填进去，当然也有例外，但是先有词再有曲的还是少数。
而且一个人说起一首曾经熟悉的歌，你叫他唱，他很可能忘词了，但是他能哼哼出旋律，很少会出现那种能记住歌词反而忘记曲调的情况。
所以综合各种原因，虽然一首歌的词曲是相辅相成的，但是词曲作者也一直是相爱相杀的关系，词作者的地位更是一直是在作曲家之后的。
但是，就在今天，或者说就在庄静雯和云紫苏合唱了一首《明月几时有》以后，他们终于觉得自己可以站起来了。
“是谁说的曲比词重要的？今天就是天王老子来了，我也觉得这首歌，词比曲重要一百倍。”
“以前你们总说忘词了，呵呵，这首歌会让你知道，以后即使这首歌的曲调完全遗失，这首歌的歌词也必定会流传千古，我说的！”
“昨天，就在昨天，我愿称这首歌的歌词为世上最强，即使我激动颤抖了一晚上，我依然没有感觉到一丝索然无味。”
“我现在只想对那些作曲家高喊一声：三十年河西三十年河东，莫欺少年穷！”
“那些眼高于顶的作曲家，我们不是想证明什么，只是想让所有人知道，我们失去的东西，庄祥老师已经亲手帮我拿回来了。”
这是绕梁论坛里面一个词作者分论坛，在这一刻，他们真的觉得自己站起来。
当然，下面也有很多来自作曲家的无情嘲讽，然后两边直接就在论坛里面打起来了。
“你们这些家伙在嗨什么？人家庄祥老师同样是我们作曲界的翘楚好吧？”
“就是，什么时候庄祥老师变成词作者了？”
“庄祥老师一直都是优秀的词作者好吧？他的红白玫瑰一曲两词就已经让大家看见他的厉害了，今天这首明月几时有，更是词作上的巅峰之作，后有没有来者我不知道，但是起码是前无古人的。”
两边吵着吵着，都急着要给庄祥划分阵营，一边认为他的词更优秀，一边认为他的曲跟厉害。
而对于这首歌的讨论当然也不会仅限于词曲创作圈子，在天籁听歌上，热点话题前四个有三个都和这首歌有关。
明月几时有
一个现代人带来的古典诗词的巅峰之作
庄静雯与云紫苏，天后的交接仪式？
只有第三个热点话题是龙元琳与温士安带来摇滚新风。
这首歌一上线，就直接冲到了下载榜单的第一位，甚至把本来已经登顶的《洋葱》拉开了一个身位。
无数的歌迷在下面留下了五星好评。
“牛逼！”是大部分歌迷的称赞，当然也不是没有高水平的评论。
比如一个ID叫王三石的留言就相当有水平：“对于这首歌的歌词，无论是用扬葩振藻、璧坐玑驰、徜徉恣肆或者是蹙金结绣其实都不足以形容其优秀，大家夸这首歌夸的太多了，所以我想从另一个方向夸一下这首歌。”
“费烟，是的，这是一首让人听起来就费烟的歌，虽然庄静雯和云紫苏的演唱有一种抚慰人心的力量，但是歌曲本身还是让我在阳台上抽了整整半包烟。”
“天上的月亮只有一弯月牙，我也想想问问它什么时候才圆，我想我远方的父母和妹妹了，在阳台上，我的烟，我抽一半，风抽一半，或者风也和我一样有想念的人吧。”
接着官媒也发话了，希望华语乐坛的词作者能多多创作这样脍炙人口的优秀作品。
甚至有地方的官媒发声，希望可以和庄祥谈下版权，把这首歌词放进高中的华语课本中，用他们的话来说，这样表现华语壮丽之美的诗词，如果被拒之课本之外，是所有学生的损失。
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