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有件事尤加利从来没有同赫斯塔讲过，其实从她们第一次真正交谈的时候开始，她就在赫斯塔身上觉察到了一些不寻常的东西。
一开始，她觉得这是一种自负，来自于某种未经世事的天真。
这个人就坐在那儿，大言不惭地，说些不着边际的话……每当赫斯塔的眼睛看向她，她总能在这道目光里看见一些诚恳又固执的真心。
而每当赫斯塔略带礼貌甚至有些拘束地征询着她的意见，她也能在这种客套和拘束里感受到那份被刻意掩藏起来的理所当然：
对，我就是希望所有的事都按我的想法走，有什么问题呢。
到后来，尤加利见到了俞雪琨，见识到了这个外援的种种手段，她开始意识到，赫斯塔的蛮勇背后并非只有一腔天真——毕竟俞雪琨亲口说过，她照顾赫斯塔是“受人之托，忠人之事”。
大概是从那个时候起，尤加利心里多了几分释然……
原来是这样，那就不奇怪了。
或许是赫斯塔有一个好爸爸，所以她永远有底气：因为永远有人在帮她托底，所以无论她如何造次，她都不必落在生活底的荆棘上，永无受困流血之虞。
尤加利的目光不知不觉地落在了身旁孩童的身上。
可你又有什么呢，十一？
你凭什么觉得有些东西就该轮到自己，有些事，你说拒绝就可以拒绝？
这种底气……又是从哪儿来的。
这问题令尤加利一时茫然，也有些困惑。
十一觉察到她的目光，刚想开口问她为什么要这样看着自己，就看见走廊尽头多出了一个人影，她心中顿时警铃大作，整个人霎时绷紧，两只在空中晃动的脚也重新踩在了地上，随时准备着冲上去或逃跑。
顺着十一的目光，尤加利也回过头，只见一个穿着白色连衣裙的女孩儿抱着一叠文档朝这边走来。
她生得非常白净，身型清瘦，长发松散地编成一束，自然地垂在腰间。
随着白衣女孩儿的走近，尤加利发现她的眼眶和嘴角都一片青紫，手臂和小腿上也有明显的伤口，看起来实在楚楚可怜。
当女孩儿走到邢老师的办公室门口，尤加利先开了口，“里面有人在谈话，你最好先敲下门。”
白衣女孩儿朝着尤加利微微一笑，还是直接推门进去了。
房间里，赫斯塔与邢日微的谈话戛然而止。
女孩儿轻声开口，“邢老师，这些文档……”
“放旁边李老师桌上吧，”邢老师的声音从屋内传来，“辛苦你了。”
“不会……”
随着这一声应和，白衣女孩从里面关上了办公室的门。
尤加利这时才注意到十一的变化，“……你认识她？”
“她就是小白。”十一咬着牙回答。
“就是她？”尤加利反应过来。
难怪刚才感觉她说话的口音有点奇怪……是门牙漏风的关系吗。
……
办公室里，邢老师再次看向赫斯塔，“我们刚才聊到十一的暴力倾向——”
“再等一等吧，”赫斯塔看向刚刚进房间的女孩儿，“等她出去。”
女孩儿也朝赫斯塔的方向看了一眼，在一个礼貌的微笑之后，又再次低头整理文件。
邢日微拿起一旁的茶杯，低头喝茶。
女孩儿大约整理了两分钟，最后低头离开了。
当办公室的大门再次合上，赫斯塔开口问道，“刚才那是谁？”
“她就是这周被十一打碎了门牙的学生。”邢老师回答，“很懂事的一个孩子，下个月月中就要离开了。”
“哦，”赫斯塔的身体微微前倾了一些，“她要去哪里？”
“去一所寄宿中学。”邢老师答道，“那孩子原本去年就能离开这儿的，因为前两年就有家庭申请收养她……可惜手续拖得太久了，等她去了新家，那对夫妻的感情已经不行了，如果当初能早点过去，也许她还能帮忙弥合……总之，十一最不应该下手的人就是她，因为她是所有学生里最照顾十一的那一个，我必须指出，十一身上的这种暴力倾向——”
“嗯邢老师，我觉得未必现在就要给十一下‘暴力倾向’这种定义，”赫斯塔思忖着，“可能只是没有人教过她，应该怎么处理一些……群体关系里的敌意。”
“敌意？这里没有人对她有敌意，这里没有人对任何人怀有敌意。”邢老师微微颦眉，“而且有一件事我没有在昨晚的消息里说，十一在一个月前就单方面殴打过一个比她还小的男孩儿，虽然伤势并不严重——”
“我知道这件事。”赫斯塔回答，“当时也不止她一个人动了手。”
邢老师有些迟疑：“……还有谁？”
“您不知道吗？”
“她是怎么同你说的？”
“至少，刚才那个叫小白的姑娘也在。”赫斯塔低声道，“而且，十一之所以会打碎她的门牙，是因为她曾强迫十一扮演一只宠物猫——说真的，我觉得这不太正常。”
邢老师的表情显然凝固了片刻，“这也是十一告诉你的吗？”
“对，刚才那孩子在学生们中间似乎很有影响力？”
邢老师没有回答，仍陷在沉思之中。
“我不确定是不是因为她的缘故，十一现在正在承受一场霸凌——您知道这段时间午间吃饭的时候没有人愿意和十一同桌的事吗？”
“这不是她打翻别人餐盘的理由，”邢老师的表情变得更加严肃了，“而且，我也不赞同你将这个现象定义成‘霸凌’。”
“那您觉得这是什么呢？”
“这就是小女孩儿之间的感情。”邢老师望着赫斯塔，“今天和这个人玩，明天和那个人玩，后天翻脸了大后天又重修旧好……女孩子们都这样，过段时间就又变了，这连摩擦都算不上。”
见赫斯塔脸上露出了惊讶的表情，邢老师接着开口：“你今年多大了？”
“二十。”
邢老师推了推眼镜，“你显然是早就忘记自己的童年和青少年是怎么过的了。”
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